項目圖片待更新
科學工程競賽案例[學生年級待更新]
州級科學與工程競賽項目：從一個模糊興趣到可答辯的完整研究
- 學生起點
- [學生起點待更新] 學生對某個 STEM 方向有興趣，但沒有做過完整項目，不知道「研究」到底應該長什麼樣。
- 面對的挑戰
- [項目挑戰待更新] 興趣寬泛、問題不聚焦，缺少把想法收斂成一個可驗證問題的經驗，也沒有做過數據處理與結果呈現。
- 目標
- 把一個真實的科學 / 工程問題做到能夠參加州級比賽並接受評委提問的完整程度。
- 導師角色
- 導師負責提問、方法建議、技術反饋、項目設計幫助與答辯訓練。導師不代做、不代寫、不提供任何實驗數據。
- 採取的方法
- 從興趣出發收斂研究問題 → 確定 Research Question / Engineering Problem → 設計實驗或工程方案 → 原型、實驗與數據處理 → 多輪迭代 → 報告與 Poster → 答辯與評委問答演練。
- 學生完成了什麼
- 學生獨立完成實驗 / 工程實現、數據收集與分析、報告與 Poster 撰寫，並完成現場答辯。成果完全屬於學生本人。
- 最終結果
- 學生在州級科學與工程類比賽中取得前二名成績。
科學工程競賽Science Fair研究方法答辯訓練
合作導師歷史指導案例。該指導發生在本機構成立之前 / 之外，不代表本機構的正式客户案例，也不構成對任何未來結果的承諾。