我们不是随机给孩子推荐活动

「这个孩子真实是什么样的？」

学生访谈、家庭访谈、现状梳理。我们想知道的是他怎么学习、对什么好奇、在什么情况下会坚持，而不只是成绩单上的数字。

「美国教育路径适合这个孩子吗？」

结合课程体系、成绩趋势、英语能力、家庭时间与资源，判断这条路是否成立。如果不成立，我们会直说。

「在现实条件下，合理的目标是什么？」

确定方向与目标层级。这里讨论的是层级和类型，不是一份具体的学校名单 —— 在 G10 之前给名单没有意义。

「当前状态和目标之间，具体差什么？」

把差距拆开：哪些是学术上的、哪些是经历上的、哪些是能力上的。同时判断哪些差距可以补，哪些补的代价过高、不如换条路。

「未来几年按什么顺序走？」

把目标拆成按年、按阶段的具体安排。每个阶段有明确的产出，而不是一句「继续努力」。

「需要的机会从哪里来？」

课程、项目、竞赛、科研、夏校、实习机会的筛选与连接。我们对筛选标准负责 —— 为什么推荐这个、为什么不推荐那个，都会讲清楚。

「计划怎么真的做下去？」

中文团队跟进节点与进度，把长期目标拆成每个月做得完的事。问题及时暴露，而不是年底才发现没做。

「哪些有效，哪些该停？」

定期回看。有些投入做了半年没有产出，就该果断停掉 —— 承认某件事不值得继续，也是我们的责任之一。

「孩子变了，路线怎么改？」

成绩、兴趣、方向、家庭情况都会变。变化发生时重新判断，而不是硬着头皮执行一份过期的计划。

「怎么把这些年的积累变成一份成立的申请？」

申请是前面所有工作的自然结果，不是一次突击。这个阶段做的是整理、取舍与表达，而不是临时造材料。